As'tria

1er cours avec 2 niveaux : durée 1h00

Initiation à la danse
Initiation 1 : 6 ans
Initiation 2 : 7-8 ans

C’est le temps du début de l’apprentissage. C’est amener l’enfant à développer les éléments fondateurs qui lui permettront d’aborder les techniques de la danse. Echauffement au sol, conscience corporelle, latéralisation, mémorisation, application, concentration, plaisir, amusements, déplacements, danses de groupe, autonomisation... le programme est vaste... L'enfant doit gérer son corps dans un espace, sur une musique, au sein d'un groupe. La structure est déjà celle d'un cours de danse : le contenu construit l'enfant, le contenant reste amusant. Il s'agit avant tout de lui donner le goût de la danse. Des propositions d’exercices plus structurés, plus complexes conduiront l’enfant à affiner les sensations, la conscience du poids, des appuis, du corps, la relation à l’espace, au temps, à la musique.



2 ème cours avec 2 niveaux : durée 1h15
Cycle 1 : 9-10 ans
Cycle 2: + de 10 ( pointes) ( cours de 1h30)

Cycle 1 danse classique
C’est le moment de renforcer les acquis. C’est continuer à développer le sens artistique, l’imaginaire et la créativité de l’enfant dans une pratique plus codifiée. Le but de ce cours est que l’élève puisse fournir l’effort qui lui convient de manière à toujours « essayer », qu'il puisse développer sa propre disponibilité corporelle et artistique dans le plaisir de danser. Maîtriser les mouvements de son corps dans l'espace et par rapport à l'autre, acquérir la fluidité nécessaire propre à chaque chorégraphie implique une attention toute particulière, mise sur la musicalité.
Travail à la barre, enchaînements au milieu alliant l'apprentissage des différents pas techniques et des différentes dynamiques (glissade, temps lié, pas de bourrée, pas de basque, détourné, enveloppé, soubressaut, changement de pied, échappé, assemblé...). Déplacements dansés.

Cycle 2 danse classique. Cours préparatoire aux pointes
Grand moment dans la vie d'une élève danseuse, le début des pointes ! Pour certaines, car toutes les élèves ne sont pas prêtes, il sera préférable d'attendre encore ou de rester " à la barre". Comme le dit si bien Balanchine : " Il n’y a aucune raison de faire monter une jeune danseuse sur pointes si elle n’a rien à faire là haut ".
Ce cours permet de s'épanouir dans de nouvelles sensations : suspension, gravité, espace.


Certificat médical
Obligation de fournir un certificat médical mentionnant l'absence de contre-indication à la pratique de la danse

La tenue de danse
Une tenue appropriée est indispensable à la pratique de la danse. Bien choisie, elle permet de se mouvoir facilement, tout en restant élégant. Toujours près du corps, elle doit permettre au professeur de corriger les positions du corps. Elle est très basique : chaussons rose avec des rubans, collants rose, justaucorps rose.

Les cheveux doivent être attachés en chignon et pour celles qui ont les cheveux courts, un bandeau permettra de dégager le visage. Pas de bijoux.


Spectacle en fin d'année pour les enfants .